sábado, 31 de diciembre de 2011

" DOS CULTURAS, UNA RAÍZ "




Acaba un año en el que ha estado muy presente en multitud de foros, también en este blog, el debate en torno al presente y futuro del libro. Los cambios en este mundo, como ya sucedió en otras épocas, parecen imparables. La revolución, o más bien la evolución, del libro viene y en todo el sector se habla de cifras de lectores en uno otro formato, del avance de los nuevos soportes, de compradores online, de libros en la nube, de libros que son más que libros, es decir, son aplicaciones con cantidad de posibilidades, de eBooks, tablets, nuevos móviles, del cambio radical de la industria editorial, del desembarco de grandes librerías en España, de nuevas legislaciones que miran a Europa y, cómo no, del mercado y de los cambios de hábitos que supuestamente nos traerá esta nueva era.

Sin tomar partido en este debate nosotros preferimos olvidarnos de las grandes cifras y de las incógnitas que nos plantea el futuro y mirar al lector, ese que sólo quiere una buena historia, independientemente del formato que la sostenga, porque al fin y al cabo se trata de una cuestión personal, de la elección de cada uno de nosotros, de unos hábitos lectores que no son, por otra parte, incompatibles y que se sustentan sobre la misma base: el amor a la lectura y a todo lo que ella implica y conlleva.

Por todo ello decidimos hacer también nuestro el lema de la última edición de Liber, Feria Internacional del Libro, 2011:


“Dos culturas, una raíz.”





FUENTE IMAGEN: LIBER, FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO 2011

miércoles, 28 de diciembre de 2011

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS





3º ESO

LA NUIT MOUVEMENTÉE DE RACHEL, Marie-Andrée Clemont (Santillana Français, Collection Evasion)

4º ESO

ON A VOLÉ MONA LISA, Varios Autores, (Santillana Français, Collection Evasion)

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS



1º ESO

MALDITAS MATEMÁTICAS: ALICIA EN EL PAÍS DE LOS NÚMEROS, Carlos Frabetti (Alfaguara Juvenil)
EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, Hans M. Erzensberger (Siruela)
MATECUENTOS. CUENTAMATES(CUENTOS CON PROBLEMAS), Collantes Hernáez / Pérez Sanz (Nivola Libros y Ediciones)

2º ESO

EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS, Jordi Sierra I Fabra (Anaya, El Duende Verde)
LOS VIAJES DE GULLIVER, Jonathan Swift
BRUNO Y LA CASA DEL ESPEJO, Ricardo Gómez (Alfaguara)
EL CRIMEN DE LA HIPOTENUSA, Emili Teixidor (Planeta & Oxford)

3º ESO

EL GRAN JUEGO, Carlos Frabetti (Alfaguara Serie Roja)
GALILEO, Drake Stillman (Alianza Editorial)
EL CLUB DE LA HIPOTENUSA, Claudi Alsina (Ariel)

4º ESO

LA FÓRMULA PREFERIDA DEL PROFESOR, Yogo Ogawa (Funambulista)
PÓNGAME UN KILO DE MATEMÁTICAS,Carlos Andradas (SM)
EL PAÍS DE LAS MATES PARA NOVATOS, L. C. Noman (Nivola Libros y Ediciones)
EL PAÍS DE LAS MATES PARA EXPERTOS, L. C. Noman (Nivola Libros y Ediciones)

DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO




4º ESO/ 1º BACHILLERATO

NAVES NEGRAS ANTE TROYA, Rosemary Sutcliff (Vicens-Vives, Clásicos Adaptados)

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA




4º ESO

ORO PARA LA LIBERTAD, Aymerich Izquierdo (Octaedro)

1º BACHILLERATO

LA PUERTA DE LOS TRES CERROJOS, Fernández-Vidal (La Galera)

DEPARTAMENTO DE INGLÉS






1º ESO

HAPPY PRINCE, Oscar Wilde (Oxford)
RIP VAN WINKLE & THE LEGEND OF SLEEPY MOLLOW, Washinton Irving (Oxford)

2º ESO

HAPPY PRINCE, Oscar Wilde (Oxford)

3º ESO

VODOO ISLAND, Duckworth (Oxford)
DRÁCULA, Bram Stoker (Oxford)
THE CANTERVILLE GHOST, Oscar Wilde (Oxford)

4º ESO

THE CANTERVILLE GHOST, Oscar Wilde (Oxford)
THE DRIVE TO DUBAI, Julie Till (Oxford)

1º BACHILLERATO

PRIDE AND PREJUDICE AND ZOMBIES, Seth Grahame Smith (Quirk Books)

2º BACHILLERATO

JOANNA´S STORY, Ybarra Rubio/ Griffin (Burlington)

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA





1º ESO


ASÍ VIVIERON EN LA ANTIGUA GRECIA, Raquel López Melero (Anaya Básica)


2º ESO


ASÍ VIVIERON EN AL-ANDALUS, Jesús Greus (Anaya Básica)



3º ESO


ROBINSON CRUSOE, Daniel Defoe (Vicens-Vives)
LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS, Julio Verne (Vicens-Vives)



4º ESO


ZALACAÍN EL AVENTURERO, Pío Baroja (Vicens-Vives)
EL NIÑO DEL PIJAMA DE RAYAS, J. Boyne (Salamamdra)


1º BACHILLERATO



REBELIÓN EN LA GRANJA, G. Orwell (Destino)
SI ESTO ES UN HOMBRE, Primo Levi (Quinteto)
UNA PANTERA EN EL SÓTANO, Amós Oz (Siruela)


2º BACHILLERATO


MR. WITT EN EL CANTÓN, R. J. Sender
LA VOZ DORMIDA, Dulce Chacón

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA




1º ESO

EL CRIMEN DEL TRIÁNGULO EQUILÁTERO, Emili Teixidor (Oxford)
ONCE RELATOS MITOLÓGICOS Y UNO MÁS DE PROPINA, Llacay-Viladevall (PNegritalaneta)
SE SUSPENDE LA FUNCIÓN, Fernando Lalana (Anaya)
LA ISLA DEL TESORO, Robert L. Stevenson (Alianza Editorial)
HÁBLAME DE ESO, Antonio Jiménez Ariza (Everest)

2º ESO

EL VALLE DE LOS LOBOS
, Laura Gallego (SM)
LA MALDICIÓN DEL MAESTRO, Laura Gallego (SM)
LA LLAMADA DE LOS MUERTOS, Laura Gallego (SM)
EL BRAZALETE MÁGICO, Rocío Rueda (Planeta Oxford)
EL PRÍNCIPE QUE TODO LO APRENDIÓ EN LOS LIBROS, Jacinto Benavente (Juventud)

3º ESO

NUNCA SERÉ TU HÉROE
, María Menéndez-Ponte (SM)
EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA, Carlos Ruíz Zafón (Edebé)
EL LAZARILLO DE TORMES, Anónimo (Anaya Didáctica)


DIVERSIFICACIÓN

EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA, Jordi Sierra I Fabra
(Anaya)
LA CRUZ DEL DORADO
, César Mallorquí (Edebé)

4º ESO

EL CAMINO
, Miguel Delibes (Destino)
RIMAS Y LEYENDAS, G. A. Bécquer (Cátedra)
DON JUAN TENORIO, José Zorrilla (Cátedra)

1º BACHILLERATO

NUEVE LIRAS DE HIEDRA Y UN SECRETO
, Antología Poética (Casal/Bambú)
LA CELESTINA, Fernado de Rojas (Casal/Bambú)
EL LIBRO DEL BUEN AMOR, Arcipreste de Hita (Cátedra)
LA DAMA BOBA, Lope de Vega (Cátedra)


2º BACHILLERATO

LUCES DE BOHEMIA, Valle-Inclán (Austral)
LOS GIRASOLES CIEGOS, Alberto Méndez (Anagrama)
UN VIEJO QUE LEÍA NOVELAS DE AMOR, Luis Sepulveda (Tusquets)
BODAS DE SANGRE, Federico García Lorca (Cátedra)
SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR, Miguel de Unamuno (Cátedra)

martes, 27 de diciembre de 2011

TIEMPO DE BALANCE





Las nuevas tecnologías se afianzan como instrumento de difusión de la cultura.

Así, el 22,8% de la población española escucha música por ordenador, un 55,2% tiene móvil con reproductor de música y un 25,2% utiliza el ordenador o aparatos conectados al ordenador para ver vídeos.

En lo que respecta a la lectura, el 58,7% de la población lee al menos un libro al año: el 52,3% lee por motivos de ocio o tiempo libre, frente al 27,4% de la población que lee por motivos vinculados a su profesión o estudios. Asimismo, un 24,9% de la población accede a las bibliotecas cada año bien de forma presencial, 20,5%, bien mediante accesos a través de Internet, 9,6%.

Estos son algunos de los principales datos que se desprenden de la Encuesta de hábitos y prácticas culturales en España 2010-2011, elaborada por el Ministerio de Cultura. Dicha encuesta es una investigación dirigida a una muestra de 16.000 personas de 15 años en adelante. Su finalidad es, por una parte, evaluar la evolución de los principales indicadores relativos a los hábitos y prácticas culturales de los españoles y, por otra, analizar otros aspectos relevantes en el ámbito cultural, especialmente en lo que respecta a los consumos culturales, profundizándose en las formas de adquisición de determinados productos culturales sujetos a derechos de propiedad intelectual, tales como libros, música grabada, vídeo y software.

Como novedad en la edición de este año, cabe señalar que se ha investigado por vez primera el formato de libro utilizado por los lectores anuales. Los datos obtenidos demuestran que
el 58,3% de la población utilizó libros en soporte papel y el 6,5% libros en soporte digital. Asimismo, el 4,1% de los lectores anuales manifiesta leer directamente en Internet.

Los resultados completos de la encuesta están disponibles en:
http://www.mcu.es/culturabase/cgi/um?L=0&N=&O=pcaxis&M=%2Ft9%2Fp9%2Fa1a2010-2011




FUENTE: FUNDACIÓN GERMÁN SÁNCHEZ RUIPÉREZ

lunes, 26 de diciembre de 2011

EL TOPO



El topo (Tinker, Tailor, Soldier, Spy, 1974) es una de las mejores novelas de espionaje de todos los tiempos, tanto por su calidad literaria como por el profundo conocimiento que su autor, John Le Carré, tiene de los servicios secretos.


En el mundo del espionaje un topo crea laberintos, encrucijadas y trampas en sus galerías, y quien intente atraparlo corre el riesgo de convertirse en cazador cazado. El jefe del espionaje británico murió sumido en viejos expedientes y recientes sospechas, convencido de que había galerías pero sin encontrar el topo. Smiley fue fiel a su jefe hasta el final, lo que le costó su puesto. Pero nuevos informes vuelven a remover al peligroso fantasma del topo, y Smiley, por supuesto, decide adentrarse extraoficialmente en el laberinto. Al final del mismo sólo encontrará una verdad: que los seres humanos somos demasiados complejos para ser clasificados con una sola palabra, ya sea "héroe","traidor" o cualquier otra.

Con el nombre de El topo encontramos ahora en las carteleras la esperada adaptación al cine del superventas homónimo de John le Carré. Este thriller está dirigido por Tomas Alfredson (Déjame entrar), y la adaptación del guión es obra del equipo formado por Bridget O’Connor y Peter Straughan.


El director reconoce que, al ser la novela de Le Carré «un tremendo hito en la historia de la literatura británica», sintió cierta presión al asumir el encargo. Igualmente afirma que intentó trasladar a la pantalla las imágenes que le evocaba el libro y la humanidad de los personajes».

Ir al cine
puede ser una buena opción estos días, sobre todo, si, además, la película es buena, como es el caso de El topo, una de las mejores películas del género de espías de los últimos años (no debemos preocuparnos si nos perdemos algo de la trama, lo raro es no perderse en una cinta de espías), aunque nosotros os proponemos rebuscar en las estanterías alguna de las obras, por qué no el Topo, de uno de los mejores autores del género, John Le Carré.



FUENTE: cineyletras.es

domingo, 25 de diciembre de 2011

TIEMPO DE LECTURA

"Las historias están en todas partes, en casa, en la calle, en el colegio…Solo hay que afinar la mirada para adentrarse en ellas y, muchas veces,basta con dar un paso para protagonizarlas."

Estas palabras han servido a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez para presentar la edición 2011 de Lo+, una guía de recomendaciones de lectura para el público infantil y juvenil cuya publicación coincide con estas fechas navideñas.

Lo+2011 ofrece lecturas en diferentes formatos y soportes: obras impresas y digitales, películas, música, videojuegos, páginas web, aplicaciones, con títulos de diferentes géneros, dirigidas a todas las edades y para todos los gustos, y es que las historias están en los libros, pero también en los juegos, en el cine, en una canción…

Nosotros os presentamos parte de esa guía que recoge las propuestas que han parecido a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez más entretenidas, más divertidas, más intrigantes, más emotivas, más desafiantes; en definitiva, más interesantes de todo lo que ha visto la luz en este año 2011.

Aquí os dejamos parte de esa selección. Esperamos que os deleite.









Toda la selección al completo está disponible en dos formatos: impreso y digital., sólo tenéis que hacer clic para poder consultarla.



Gracias a la Fundación Germán Sánchez Ruípérez por darnos a conocer todas estas hitorias.



FUENTE: FUNDACIÓN GERMÁN SÁNCHEZ RUIPÉREZ

jueves, 22 de diciembre de 2011

TIEMPO DE NAVIDAD


Desde el corazón de nuestro centro...




viernes, 16 de diciembre de 2011

" DÍA DE LA LECTURA EN EL IES SIERRA DE MIJAS "



En un ambiente festivo en el que los temas de conversación fueron, naturalmente, la lectura y las recomendaciones de libros, pero en el que hubo también espacio para el nerviosismo, la sorpresa y la alegría, hemos llevado a cabo la celebración del Día de la Lectura en el IES SIERRA DE MIJAS.


Todos los invitados asistieron puntualmente a la cita que
tuvo lugar a partir de las doce de la mañana en la biblioteca del centro. Desgraciadamente fue un acto con aforo limitado al que solo pudieron asistir aquellos alumnos y alumnas que previamente habían recibido una invitación personalizada por parte del director del centro y que debía presentarse para acceder a la biblioteca.


El hilo conductor de todo el acto ha sido indudablemente la lectura. En primer lugar hemos hablado sobre el origen y significado de este día y algunos fragmentos de las alocuciones de invitación a la lectura nos han servido para hablar de nuestros libros favoritos y de nuestras propias experiencias lectoras.

La lectura ha estado muy presente en este primer trimestre en nuestra biblioteca, por lo que hemos recordado algunos momentos muy especiales para nosotros durante este tiempo, fundamentalmente nuestra Feria del Libro y el especial encuentro que tuvimos con “Federico García Lorca y su tiempo”.
A través de la lectura hemos conocido también a los vencedores de nuestro III Concurso de Relatos de Terror y con la voz de sus autores hemos disfrutado de su lectura mientras nos asustábamos.

Todo el acto ha sido para nuestro alumnado una sorpresa desde el comienzo, en el que vieron como a la entrada de la biblioteca les esperaba un invitado muy especial, Federico García Lorca, con el que les invitamos a “tocar el cielo”, hasta el final, en el que les hicimos entrega de un marcapáginas conmemorativo de este día de la lectura y la foto impresa que se habían hecho al comienzo del acto con Federico García Lorca.




FELIZ DÍA DE LA LECTURA A TODOS Y TODAS
(TODOS LOS DÍAS DEL AÑO)

" TOCAMOS EL CIELO CON LORCA "




" LORCA EN EL CORAZÓN "

16 DE DICIEMBRE, DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA



En 1927, los días 16 y 17 de diciembre, Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén, fueron invitados por el Ateneo de Sevilla para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora que se había ido celebrando a lo largo de todo ese año. Este encuentro en Sevilla, al que se une Luis Cernuda, se convierte en el acto público más importante que aglutina al grupo de poetas, que posteriormente sería conocido como Generación del 27, cuya trascendencia da lugar a lo que hoy conocemos como Edad de Plata de la Literatura Española. Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti.
En 2005 la Junta de Andalucía
, mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno del día 24 de Mayo de 2005, establece declarar el 16 de Diciembre, Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Desde esa fecha de diciembre de 2005 "en el marco del Pacto Andaluz por el Libro y en cooperación con la Federación Andaluza de Municipios y Provincias, promueve la participación de las instituciones públicas y privadas, Corporaciones Locales, centros de enseñanza y ciudadanía en general, para esta celebración festiva de la lectura".
Para celebrar ese día cada año un autor andaluz elabora un manifiesto o invitación a la lectura. Este año ha sido escrito por el poeta cordobés Pablo García Casado. Os dejamos a continuación el manifiesto para que disfrutéis con su lectura (Para agrandar la imagen debéis hacer click sobre ella).



16 DE DICIEMBRE, DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA



NUESTRO RECONOCIMIENTO Y GRATITUD A LOS COMPAÑEROS DE LA BIBLIOTECA DEL IES TORRE ATALAYA

miércoles, 14 de diciembre de 2011

DÍA INTERNACIONAL DEL ABRAZO



DÉJATE ABRAZAR...





TAMBIÉN POR LA LECTURA

martes, 13 de diciembre de 2011

LA BIBLIOTECA NACIONAL CUMPLE 300 AÑOS Y MUESTRA AL PÚBLICO MÁS DE 240 TESOROS

La Biblioteca Nacional de España no es sólo la principal biblioteca del país sino la más importante de todas las que existen en los países de habla española y el primer centro informativo y documental sobre la cultura escrita hispana.


La Biblioteca Nacional de España (BNE) comienza la celebración de sus 300 años de historia con una gran exposición en la que se puede contemplar una parte significativa de los tesoros que alberga esta institución, la más antigua del país y que ha sabido adaptarse a las nuevas tecnologías de cada época, según recoge la agencia Efe.

El Beato de Liébana, códices de Leonardo da Vinci, grabados de Rembrandt, Velázquez, Durero, Piranesi y Goya; incunables, manuscritos de Lope de Vega, Galdós, Gómez de la Serna, Dalí, Lorca, Borges y unos sonetos autógrafos de Miguel Hernández escritos en la cárcel son algunos de los más de 240 tesoros que se muestran en esta exposición, que mañana inauguran los reyes.

Organizada por la BNE y por Acción Cultural Española (AC/E), la exposición en sede madrileña de la Biblioteca constituye el pistoletazo de salida del amplio programa de actividades del tricentenario, con las que se quiere acercar al gran público la complejidad de esta institución, que alberga casi 30 millones de documentos, muchos de ellos de importancia excepcional.

El 29 de diciembre de 1711 el rey Felipe V aprobó la creación de una Real Biblioteca abierta al público, que comenzó a funcionar el 1 de marzo de 1712 en el pasadizo de la Encarnación, en la actual plaza de Oriente de Madrid, y que desde el principio puso a disposición de los estudiosos numerosas colecciones de muy diversa procedencia.

La Biblioteca tendría luego otras sedes hasta que en 1895 se trasladaría a la que tiene actualmente, en el paseo de Recoletos, ampliada en 1993 con la de Alcalá de Henares (Madrid). En ambos edificios se conservan más de 28 millones de documentos, que llegan en buena parte por depósito legal (en 2010 ingresaron 861.145 piezas por esta vía).


Pero las colecciones de la BNE también se enriquecen con donaciones realizadas por los creadores o sus herederos (durante 2010 se incorporaron 5.280 documentos valorados en 270.750 euros) y por compras, capítulo al que el año pasado se destinaron 400.000 euros para adquisición de fondo moderno y 653.731 para fondo antiguo. La Biblioteca cuenta con 250 kilómetros lineales de estanterías, con un depósito robotizado de más de 30 kilómetros.


Titulada "Biblioteca Nacional de España: 300 años haciendo historia", la exposición se divide en tres partes ("Historia", "Trabajos" y "Desafíos y retos de la tecnología") y en cada una de ellas el visitante se encontrará con obras singulares.


FUENTE: hola.com

lunes, 12 de diciembre de 2011

JOAN MANUEL SERRAT, PREMIO ESPECIAL OJO CRÍTICO 2011




Joan Manuel Serrat es el premio Especial Ojo Crítico 2011, un reconocimiento con el que el programa cultural de Radio Nacional El ojo crítico distingue su trayectoria profesional “por haberse convertido en un símbolo mundialmente conocido de la cultura española y en especial de nuestra cultura popular desde sus inicios en la nova cançó”.

También se le premia
"por crear composiciones tan bellas que perduran en la memoria de varias generaciones y en el espíritu de personas de todo tipo de ideologías. Música con un talento sobresaliente, que ha llenado de notas los versos que heredamos de Miguel Hernández, Antonio Machado o Mario Benedetti”.

Además, El ojo crítico destaca
que "gracias a sus canciones y a aquellas pequeñas cosas, hoy puede ser un gran día, porque de vez en cuando la vida esconde una receta para un filtro de amor infalible. Porque sin Serrat la banda sonora de este país olería menos al mediterráneo y sería menos Lucía, menos fiesta y menos para la libertad”.


Joan Manuel Serrat será entrevistado esta tarde en el programa El ojo crítico (Radio Nacional, a las 19.00 horas) como parte de un programa especial monográfico sobre el cantautor catalán.

FUENTE: rtve.es






FUENTE:YOU TUBE

sábado, 10 de diciembre de 2011

" LA LITERATURA ES MOTOR PARA LOS DERECHOS HUMANOS "




En Guadalajara se vive otro día de actividades para profesionales de la industria editorial; pero también los amantes de las letras se reúnen para escuchar a autores internacionales que en un auditorio de la sede de la Feria Internacional del Libro debaten y dialogan sobre la importancia de la literatura en un mundo cada vez más violento. Ayer tocó el turno a dos reconocidos escritores latinoamericanos: la colombiana Laura Restrepo y el argentino Juan Gelman, quienes por espacio de una hora hablaron sobre literatura y derechos humanos moderados por el premio Alfaguara de novela 2006, el peruano Santiago Rocangliolo.

Juan Gelman, poeta y periodista argentino, destacó que no puede reducirse el tema de los derechos humanos a la literatura ni viceversa; sin embargo existe una marcada relación entre ellos, ya que buena parte de la literatura latinoamericana es literatura de denuncia por las grandes obras de calidad que se han producido y que desnudan realidades como la pobreza, la opresión, la explotación del ser humano y, por supuesto, la violación de los derechos humanos.

Por su parte, la escritora colombiana se mostró emocionada al estar junto a uno de sus autores predilectos, Juan Gelman, ya que Laura, en sus años de juventud, fue militante de la izquierda, participante de guerrillas en Colombia, periodos en que los poemas y textos del argentino fueron muy importantes para ella en esas circunstancias. “La política era una actividad fría, se hacía sin sentimientos sin subjetividad, todo esto implicaba impersonalidad y de pronto estaba la poesía de Juan”.

Rocangliolo preguntó a los escritores “¿Cómo escribir de política en un mundo escéptico como en el que vivimos?”, y no hubo respuesta. ¿Y yo qué sé?, fueron las palabras de Gelman. “La literatura es un motor para los derechos humanos cuando ésta pone de manifiesto cómo el derecho a la vida misma se violenta en todas partes, ya que la literatura ante todo y sobre todo va más allá del asunto que trata en sus líneas y la ideología del autor que con frecuencia se distingue por llevar al lector hacia territorios que él desconocía originando un trabajo y una marca en su interior aunque a veces él no lo note”.




Para saber más haz click aquí



FUENTE: razon.mx

martes, 6 de diciembre de 2011

SEGUIMOS DISFRUTANDO DE LA LECTURA CON TODOS VOSOTROS




sábado, 3 de diciembre de 2011

CHRISTOPHER BOONE TIENE 15 AÑOS,

conoce las capitales de todos los países del mundo, puede explicar la teoría de la relatividad y recitar los números primos hasta el 7.507. Tiene memoria fotográfica, es extremadamente observador y es patológicamente incapaz de decir mentiras. Sin embargo tiene dificultades para entender el comportamiento, las expresiones y las relaciones. Tiene un gran interés en las matemáticas y tiene una rata como mascota que se llama Toby.

Christopher tiene muchos rasgos que le diferencian de los demás debido a su percepción de la vida. Es incapaz de reconocer y comprender las expresiones faciales, aparte de las de felicidad y tristeza porque se las han explicado, y tiene dificultades para entender las metáforas y los chistes.
Le gustan las cosas concretas, las listas y los hechos, tiene miedo de los extraños y de los lugares desconocidos.

Además de esto, es muy sensible a la información y a los estímulos. Por esta razón grita y reacciona con violencia cuando la gente le toca. Sin embargo no tiene problemas para apretar la punta de los dedos contra los de sus padres en gesto de amor. Se enrosca y gruñe para protegerse del exceso de ruido y de información.

Christopher odia los colores amarillo y marrón, mientras que le encanta el rojo.
Esto le lleva a utilizar colorantes rojos para la comida marrón y amarilla. Tampoco puede comer dos tipos diferentes de comida si se tocan en el plato y además considera que ver 3, 4 o 5 coches rojos seguidos augura que tendrá un día bueno, muy bueno, o super bueno. En cambio si ve 4 coches amarillos significa que tendrá un día negro, y entonces no come su almuerzo y no habla con nadie. No le gusta comer comida de sitios extraños ni que se cambien de posición los muebles.

Christopher Boone va a una escuela para estudiantes con necesidades especiales (un eufemismo que no le gusta) porque padece
síndrome de Asperger.

FUENTE: WIKIPEDIA



Christopher Boone es el protagonista de un libro muy peculiar y querido por nuestra biblioteca, EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE, pero además junto a otros muchos Christopher Boone pertenece al 15% de la población mundial que tiene algún tipo de discapacidad, es decir, a ese grupo de personas que se enfrentan a diario a numerosos obstáculos en la sociedad y muchas veces además discriminación y falta de entendimiento.



El Día Internacional de las personas con discapacidad lleva como lema para 2011 “Juntos en pro de un mundo mejor para todos, que comprenda la participación de las personas con discapacidad en el desarrollo”. Nuestra sociedad se compromete cada vez más en proteger y promover los derechos de las personas con discapacidad aunque todavía queda mucho por hacer. En los países en vías de desarrollo las personas con discapacidad presentan las tasas más altas de pobreza y privaciones médicas y de educación. Por ello es importante darnos cuenta que todos y todas podemos aportar para promover el desarrollo y que éste suponga una mejora para el conjunto de la sociedad.

La protección de los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad fue respaldada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en un texto aprobado el 13 de diciembre de 2006. En dicho texto en su artículo 1º, inciso 2º se concreta:


“Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, pueden impedir su participación plena y efectiva en la Sociedad en igualdad de condiciones con los demás”.

jueves, 1 de diciembre de 2011

EL POETA CHILENO NICANOR PARRA, PREMIO CERVANTES



De 97 años y creador de la corriente llamada 'antipoesía', es el autor más veterano en ganar el galardón más importante de las letras hispanas, Académico chileno, matemático y físico,había sonado para el Cervantes varias veces en los últimos años.

Parra es el superviviente del grupo más señero de
poetas chilenos contemporáneos, junto a Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Vicente Huidobro y el también premio Cervantes, Gonzalo Rojas (fallecido el pasado abril). Después de publicar en 1937 Cancionero sin nombre, muy influido por el popularismo de Federico García Lorca, llegó en 1954 el libro que marca su obra y parte de la poesía latinoamericana de la segunda mitad del siglo XX, Poemas y antipoemas. Posteriormente, Versos de salón (1962), incluyó un poema en el que afirmaba: Durante medio siglo / la poesía fue / el paraíso del tonto solemne. / Hasta que vine yo / y me instalé con mi montaña rusa. / Suban, si les parece. / Claro que yo no respondo si bajan / echando sangre por boca y narices.

Desde 1948, en una poética
(una introducción teórica) para una antología, ya acuñó los términos a los que ha permanecido fiel en su obra: "Busco una poesía a base de hechos y no de combinaciones o figuras literarias. Estoy en contra de la forma afectada del lenguaje tradicional poético".


En 1977 vio la luz Sermones y prédicas del Cristo de Elqui, sobre un visionario místico que predicaba por las minas del norte de Chile. Antes del Cervantes, ya tenía los premios más importantes de la lengua española, el Juan Rulfo, en 1991, y diez años después el Reina Sofía de Poesía Iberoamericana.

La obra de Parra ha tenido en España algo parecido a la buena suerte editorial tratándose de un poeta y latinoamericano. Galaxia Gutenberg / Círculo de lectores ha publicado este mismo año el segundo, monumental y digamos definitivo tomo de sus Obras completas & algo + (el primero apareció en 2006). Allí reúne la totalidad de la obra del nuevo premio Cervantes supervisada por él mismo. Existen, además, buenas antologías como Parranda larga (Alfaguara). Publicado el año pasado, ese título vino a sumarse a ediciones ya históricas como Chistes para desorientar a la policía/poesía (Visor) o Poemas y antipoemas (Cátedra).


Parra ha ejercido enorme influencia, entre otros, en el fallecido novelista Roberto Bolaño, quien le consideraba a la altura de Jorge Luis Borges y César Vallejo. El chileno representa la adaptación a la lengua española de lo que el crítico Julio Ortega llamó "el dialoguismo civil de la moderna poesía inglesa", más cercana al lenguaje hablado y de la conversación que la elevación lírica y a veces épica de su compatriota Neruda.


Han sido numerosas las reacciones y las expresiones de alegría por la concesión del Cervantes a Nicanor Parra. El escritor chileno Ariel Dorfman, mediante correo electrónico, también ha saludado el galardón: "Qué maravilla y qué delicia. Parra ha transformado, desacralizándolo, nuestro idioma. Me muero de ganas de oír el anti-discurso que va a pronunciar cuando le entreguen el premio. Cervantes y Parra unidos, jamás serán vencidos...".


FUENTE: Elpais.com

miércoles, 30 de noviembre de 2011

" EL PROFESORADO EMOCIONALMENTE COMPETENTE "

"La profesión de enseñar es una labor apasionante pero al mismo tiempo compleja y exigente, pues para desempeñarla con éxito se necesitan múltiples y variadas competencias profesionales y personales que incluyen conocimientos pedagógicos y teóricos sobre la materia que se imparte, pero también recursos parapedagógicos entre los que destaca una actitud de compromiso moral y de equilibrio emocional, ya que la meta es formar personas, objetivo de una sociedad más justa, pacífica y solidaria", Juan Vaello Orts.

¿Quién de nosotros/as no comparte esta afirmación? Un año más el profesor Juan Vaello estará con nosotros/as esta vez para ofrecernos estrategias que nos acerquen a un estilo profesional cada vez más eficaz y satisfactorio.

Partiendo de las propias inquietudes de los/las asistentes a la formación, el curso se centrará en:

- La competencia emocional del profesorado.

- La importancia de sumar fuerzas: el trabajo en equipo del profesorado.


El profesor Juan Vaello vendrá los días:- 1 y 2 de diciembre- 8 y 9 de marzo

FUENTE: CEP MARBELLA-COÍN

Desde la Biblioteca del IES Sierra de Mijas queremos recomendaros algunas de las obras de Juan Vaello Orts, obras que sin duda pueden contribuir a comprender en un sentido más amplio lo que es el acto de enseñar en unos tiempos en los que las recetas tradicionales ya no sirven.

"Los problemas vienen solos, las soluciones hay que crearlas", Juan Vaello Orts.



CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN


"El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el centro mediante la creación de condiciones propicias que no se van a dar espontáneamente, sino que deben ser creadas por el profesor.

Las propuestas que se sugieren en el libro parten de la consideración de la convivencia y el aprendizaje como dos facetas que forman parte de un único tronco común: la formación integral del alumno, que incluye el desarrollo de capacidades cognitivas (usualmente identificadas con el rendimiento académico), pero también de capacidades socioemocionales, tan frecuentemente ensalzadas en teoría como relegadas a un papel secundario en la práctica. Se pretende aquí dar un giro radical al academicismo pertinaz que se resiste a abandonar las aulas de niveles obligatorios y que paradójicamente no genera excelencias académicas. Los resultados académicos sólo se producen si están asentados sobre un lecho de competencias socioemocionales imprescindibles para alcanzar el éxito en cualquier campo: la fuerza de la voluntad, el autocontrol, la perseverancia o la capacidad de superación de adversidades, entre otras."

FUENTE: Contraportada de "Cómo dar clase a los que no quieren", Juan Vaello Orts, Editorial Graó.

martes, 29 de noviembre de 2011

EL PÉNDULO



Ayer lunes 28 de noviembre de 2011, el mismo día en que Christopher Paolini nos dio a conocer "Legado", cuarta entrega de su tetralogía Eragon, Rafael Ábalos volvió a presentar en Fuengirola su última novela, “El Péndulo”, una obra diferente a las anteriores y dirigida a un público igualmente diferente en la que Ábalos ha encontrado un espacio para el yo adulto, para contar algo sobre él y sobre nuestro tiempo, un tiempo lleno de dualidades.


Rafael Ábalos propuso a los asistentes un viaje a Nueva York visitando lugares muy presentes en obras anteriores suyas mientras escuchábamos de fondo una entrevista realizada al autor recientemente por Domi Del Postigo, director del programa A vivir Andalucía de la Cadena Ser. En esa misma ciudad que entonces recorríamos a través de numerosas y atractivas instantáneas, en el hall de la ONU, comenzó hace unos años la gestación de esta obra al contemplar el péndulo de Foucault, en el que el autor supo ver no un objeto meramente decorativo, sino el misterio que se ocultaba tras él.


La utilización de Nueva York como lugar en el que se desarrolla la acción no es casual. Nueva York y la ONU son símbolos del mundo que nos ha tocado vivir, próximos para nosotros frente a otros lugares del mundo, pero a la vez son lugares vulnerables, por lo que su elección no es rara para representar un mundo en peligro.


Tras esta introducción, Rafael Ábalos invitó a cuatro amigos-lectores a compartir el escenario para desvelarnos algunas claves de la obra sin darnos ninguna pista sobre el argumento. Frente a otros relatos anteriores no aparece el autor en "El Péndulo", sino una mujer, Loanne, una periodista en paro, que narra una historia desconcertante, relegando en segundo término al autor. Según Ábalos eligió una periodista porque son los periodista los que nos cuentan “la verdad”. Loanne es una persona ingenua, no una heroína, que con un lenguaje directo, casi coloquial, aligera la tensión que se va creando en la obra, dotándola de un ritmo dinámico en el que la modernidad deja, sin embargo, espacio a los clásicos del género negro. En oposición a ella, formando parte de esa dualidad que ve el autor en el mundo moderno, se encuentran otros dos personajes: Donovan, la antítesis natural de Loanne, y Alessia, un personaje secundario, pero necesario, que acaba haciéndose su sitio en la novela. En la transformación de esos tres personajes, que constituyen un complejo triángulo, radica el interés de la novela, en palabras del autor “son personajes que atrapan”. Sus vivencias les van marcando y se ven obligados a evolucionar a través de las circunstancias en las que viven.

La presencia de Dios es también una constante de la obra o, más bien, la manipulación de ese dios, cualquiera que sea, y su utilización para justificar lo injustificable a lo largo de la historia de la humanidad. No aborda, sin embargo, la idea de un determinado dios, ya sea cristiano o de cualquier otra religión, sino la idea, la intuición que tuvieron los primeros seres humanos al preguntarse por algo misterioso, inexplicable, que había en el universo, interrogante que aún sigue presente en nuestros días.

La estructura de la obra, el itinerario de la narración, es como el péndulo, va de un extremo a otro, y en eso podemos descubrir también un elemento original de esta obra que no se desarrolla de manera lineal y que transmite una doble inquietud al lector. Una inquietud interna, que sería la segunda lectura que se puede hacer de esta obra, y la inquietud de una trama trepidante y llena de actualidad, ya que transcurre en el segundo año de mandato de Barck Obama, estando, por tanto, muy presente la situación cambiante en la que vivimos, que ofrece un extraordinario caldo de cultivo para la manipulación.


Es una novela abierta que deja al lector la interpretación de esas preguntas que plantea. Tiene, sin embargo, un final, pero son los lectores los que interactuando deben encontrar sus propias respuestas bajo el péndulo, símbolo, entre otras cosas, de vida y muerte.


Una novela de símbolos en la que todos los elementos que la constituyen acaban encajando y el péndulo es el símbolo que explica nuestra realidad. “La verdad puede ser la mayor de las mentiras”, uno no sabe si es la verdad o la ficción lo que está aconteciendo.

No era intención de ninguno de los contertulios desvelarnos la trama en ninguno de sus detalles, por lo que si estáis interesados en conocer más sobre ella la podéis encontrar ya en nuestra biblioteca. Lo que si nos confesó Rafael Ábalos fue la presencia de Tom Sawyer y Mark Twain en esta obra: “Si hoy soy alguien es por ese libro, (Las aventuras de Tom Sawyer) que leí”.

sábado, 26 de noviembre de 2011

" VIVO EN EL FUTURO... Y ESTO ES LO QUE VEO "


“Cómo, dónde y para qué utilizaremos Internet en los próximos años” es el subtítulo del libro "Vivo en el futuro... y esto es lo que veo" de Nick Bilton, Editorial Planeta, una publicación que pretende ser una mirada privilegiada sobre las próximas tendencias tecnológicas y su efecto en el consumidor.


¿Cómo utilizaremos la tecnología en los próximos años? ¿Nos está volviendo estúpidos Internet? ¿Qué futuro depara a los medios de comunicación? ¿Cómo y para qué utilizaremos las redes sociales? ¿Pagaremos algún día por los contenidos en la red? ¿Las redes sociales están para quedarse o sólo son una moda pasajera?, ¿cómo ha evolucionado nuestro cerebro ante la irrupción de las nuevas tecnologías?, ¿es cierto que las múltiples tareas que nos propone Internet nos impiden concentrarnos? El mundo, tal y como Bilton lo concibe, está experimentando los temores comunes que surgen ante la aparición de nuevas tecnologías. Así sucedió en el siglo XX y así está volviendo a suceder. Sin embargo, nos dirigimos hacia una nueva era de posibilidades infinitas y cambios fascinantes que revolucionarán nuestra manera de entender las relaciones sociales, la conducta de los individuos y, por supuesto, los intercambios económicos y el modo de hacer negocios. Este libro, práctico y con visión de futuro, muestra la esencia de la emergente era digital y explica cómo los nuevos medios están cambiando el mundo y el comportamiento de los consumidores. Nos permitirá conocer:

- Los entresijos de la industria pornográfica, la única que hasta el momento ha sido capaz de vencer la piratería adaptando su producto a las necesidades y preferencias del consumidor.
- Quién determina cuáles serán los contenidos para las nuevas plataformas tecnológicas.
- Cómo explica la neurología la adaptación que hace el cerebro a las nuevas tecnologías y el efecto positivo que tendrá en nuestra capacidad de raciocinio.
- A sociólogos y antropólogos que analizan las relaciones de las personas en las redes sociales.
- Por qué la gente ya no paga por contenidos, sino por experiencias únicas y significativas.

Como bien lo definió la revista Wired, este libro es una mirada lúcida y privilegiada a un futuro próximo en el que las noticias, el mensaje y la identidad de las personas va a cambiar radicalmente.


Son muchas las reflexiones interesantes que pueden extraerse del libro. Una de ellas es la referente al miedo, al miedo que genera la irrupción de un nuevo medio. El autor realiza un interesante recorrido por los miedos que generaron en su día la irrupción de otros medios de comunicación, como la radio, el cine, la televisión… para mostrar el sinsentido del temor. ¿Realmente hay que temer que Internet sustituirá al papel?




Ayer jueves 24 de noviembre Nick Bilton fue entrevistado en el programa 24 Horas de RNE. A la pregunta sobre el libro electrónico, ¿qué futuro le da a esta herramienta, los libros impresos están condenados a desaparecer?, Bilton respondió:

“Creo que la introducción del libro electrónico está al principio de donde puede llegar a estar, es decir, si analizamos… vamos a ver… qué ocurre con el libro electrónico, pues puedes llevar miles de ellos en el bolsillo, puedes comprarlos en cualquier lugar, en la calle, en el aeropuerto y creo que lo que va a ser interesante es cuando los libros sean objetos más interactivos, los libros electrónicos, cuando haya no solamente videos y fotos, sino que cuando uno pueda tener conversaciones con otros lectores con respecto al libro, al libro que se lee. Creo que vamos a empezar a ver, pues, este tipo de libros digitales que van a ser experiencias de inmersión total, que van a tener palabras, multimedia, películas, videos y… esto si que va, yo creo, a desplazar a los libros impresos.”

FUENTE: http://www.rne.es/

viernes, 25 de noviembre de 2011

25 DE NOVIEMBRE DÍA DE LAS LIBRERÍAS




El 25 de noviembre se celebrará por primera vez en toda España El Día de las Librerías: todas aquellas que están afiliadas a CEGAL (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros) cerrarán a las 22:00 horas, harán descuentos y actividades literarias, lecturas, encuentros con autores… Será su día. Se trata de un acontecimiento que se celebrará anualmente el último viernes del mes de noviembre para reafirmar la relación del lector con el librero, celebrar un día festivo-comercial y de puertas abiertas, para dar a conocer las librerías españolas, su aportación a la vida social y cultural, y fomentar la lectura y la difusión del libro.




LOS LIBREROS



"Los libreros nos decidimos a establecer El Día de las Librerías pensando en los lectores. Por una parte, queremos que ese día sea una forma de expresar nuestro agradecimiento a la fidelidad de los lectores que siempre vienen a las librerías a comprar sus libros. Y por otra, en el Día de las Librerías, queremos gritar muy fuerte para que nos oigan todas las personas que les cuesta entrar en las librerías, queremos invitarles a que vengan, decirles que tenemos los libros que necesitan, incluso también los libros que ellos todavía no saben que necesitan, pero que estamos seguros que les encantaría leer y les harían más felices. Y como no, con esta celebración queremos ayudar a dar a conocer el placer de la lectura."



¿ SE ACABARON LOS LIBREROS Y LAS LIBRERÍAS ?





“Para aquellos que amamos la lectura, que hemos recurrido en innumerables ocasiones a los libros en busca de auxilio, un librero es…”


Raquel Tristancho en un artículo publicado en Dokumentalistas.com reflexiona sobre el papel de los Libreros y las Librerías en estos tiempos actuales de cambio tecnológico.



25 DE NOVIEMBRE DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO



DESGRACIADAMENTE SEGUIMOS CELEBRANDO ESTE DÍA


jueves, 24 de noviembre de 2011

" MEDIO PAN Y UN LIBRO "



Alocución de Federico García Lorca al pueblo de Fuente Vaqueros (Granada) en septiembre de 1931:




"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí. «Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión. "Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí, honrado y contento de ianugurar esta biblioteca del pueblo, la primera, seguramente, en toda la provincia de Granada.

"No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas, sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas."Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?"¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!». Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir a la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida. "Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de cualquier persona debería ser: «Cultura». Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz".


Federico García Lorca






domingo, 20 de noviembre de 2011

" LO QUE LOS BIBLIOTECARIOS PUEDEN HACER POR LA LECTURA "

" Cuando visito las bibliotecas me doy cuenta de lo variadas y ricas que son sus colecciones. Tienen libros descatalogados muy valiosos, ediciones nuevas, estanterías llenas de libros por materias... todo muy bien colocado. Veo a los niños que sacan cualquier libro y lo curiosean, picotean de un lado a otro, a veces sin saber muy bien el rumbo y perdiendo oportunidades de lectura.Me pregunto por qué los bibliotecarios no son más directos con los niños a la hora de recomendar y proponer lecturas. Con el material que tienen, a mí me parece que sería muy bueno que, con algunos pequeños cambios, estarían modificando (a veces de manera radical) e influyendo en la trayectoria de un lector. No soy bibliotecaria, pero sí utilizo mucho las bibliotecas y sus secciones infantiles, por eso me atrevo, de manera un poco ingenua, a proponer algunas estrategias". Leer más>>

Así comienza este maravilloso artículo que todos podemos disfrutar en el Blog Anatarambana literatura infantil.

GRACIAS POR PRESTARNOS ESTAS PALABRAS PARA PODER DECIR LO QUE MUCHOS DE NOSOTROS PENSAMOS.

FUENTE: Anatarambana literatura infantil

viernes, 18 de noviembre de 2011

AMANECER

Hace ya casi tres años os presentamos en la biblioteca Amanecer junto a toda la saga de Crepúsculo. Por lo visto no nos equivocamos y ahora muchos de vosotros, que ya leísteis el libro, tenéis la oportunidad de contemplar la película.

Amanecer Parte 1 supone la primera mitad del final de la Saga Crepúsculo, una saga literaria convertida en cinematográfica que ha hecho historia y solo ha sido superada por Harry Potter en cuanto a fenómeno mediático. Ya sabéis todo lo que se puede saber de Amanecer, pero por si acaso estáis despistado aquí tenéis el argumento.


Sinopsis Amanecer Parte 1:


El amor que Edward y Bella sienten el uno por el otro se sella con la celebración de una gran ceremonia organizada por Alice. Durante la luna de miel, los recién casados tienen relaciones sexuales y Bella queda embarazada. El rápido crecimiento del feto, mitad humano mitad vampiro, afecta gravemente a su salud, llevándola al borde de la muerte…


Primera parte de la adaptación de “Amanecer” que supone la cuarta entrega de la saga cinematográfica Crepúsculo, basada en las novelas de Stephenie Meyer.



FUENTE:www.peliculas.info

jueves, 17 de noviembre de 2011

" EL PRISIONERO DEL CIELO "

Carlos Ruiz Zafón ha presentado hoy jueves una nueva entrega de la saga que inició hace 10 años con "La sombra del viento", una obra gótica que inmortalizó la ciudad de Barcelona.
"El prisionero del cielo" es el nuevo título de la tetralogía de "El cementerio de los libros olvidados" que tiene pensado acabar en dos o tres años con un último libro.
El libro empieza en la Navidad de 1957 en la librería donde tiene su origen toda la historia, ambientada en una capital catalana fantasmagórica y llena de misterios, y profundiza en los personajes y en las historias que, avanzó, terminarán convergiendo en la cuarta entrega. Daniel Sempere y su amigo Fermín -los héroes de ‘La Sombra del Viento‘- regresan de nuevo a la aventura, pero cuando todo empezaba a sonreírles un inquietante personaje visita la librería de Sempere y amenaza con desvelar un terrible secreto que lleva enterrado dos décadas en la oscura memoria de la ciudad.Al conocer la verdad, Daniel comprenderá que su destino le arrastra inexorablemente a enfrentarse con la mayor de las sombras: la que está creciendo en su interior.
"La sombra del viento" en 2001 fue su primer gran éxito editorial, al que siguió en 2008 "El juego del ángel", una novela más oscura y críptica que se remontaba a los años 20 y que tuvo menos eco que la anterior.
"Ahora es cuando empezamos a jugar la partida, cuando las cosas se ponen más divertidas", dijo Ruiz Zafón sobre su última entrega en la que personajes secundarios, como el mendigo Fermín Romero de Torres, cobran más protagonismo. También destaca el personaje de Mauricio Vallas, el verdadero villano de la saga, que personifica "lo peor del franquismo", en palabras del autor a la prensa.
"Me gusta explorar las elecciones morales que hacen las personas y que son las que nos hacen ser como somos en realidad; la vida es una partida de cartas: cierto que la mitad de la mano nos la da la vida pero la otra mitad depende de cómo nos las jugamos", dijo en una entrevista en la prensa.

FUENTE: Qué.es

miércoles, 16 de noviembre de 2011

¿ PRESENTE, PASADO O FUTURO ?



martes, 15 de noviembre de 2011

" LORCA ENTRE NOSOTROS "



BIBLIOTECAS ESCOLARES EN TRÁNSITO



"El mundo de la educación asiste a importantes transformaciones en los usos y prácticas de la cultura escrita. Los centros educativos deben dar respuesta a los retos que presenta la sociedad de la información y poner en juego estrategias organizativas y metodológicas que faciliten la formación del alumnado como lectores competentes y como usuarios eficaces de las distintas fuentes informativas disponibles. Las bibliotecas escolares se manifiestan como recursos imprescindibles para el ejercicio de estas funciones, al ser espacios de aprendizaje en los que se integra la cultura impresa y la cultura digital."


FUENTE: Ministerio de Educación


Tomando como marco de referencia las ideas ante expuestas se ha celebrado durante los días 10,11 y 12 de noviembre en Santiago de Compostela la edición 2011 de BET, Bibliotecas Escolares en Tránsito, con el objetivo de afrontar los nuevos retos que aparecen en el mundo de la educación en su relación con las bibibliotecas escolares.


Para una información más amplia sobre cada uno de los actos, intervenciones de los distintos ponentes... os recomendamos el blog msquelibros

domingo, 13 de noviembre de 2011

ENCUENTROS CON LORCA

" FERIA DEL LIBRO 2011: UN ÉXITO DE TODOS Y PARA TODOS "



Es pronto para valorar los resultados de esta Feria del Libro y la repercusión que tendrá a todos los niveles en nuestro centro, pero sí podemos afirmar ya que ha logrado integrar a toda la comunidad educativa en torno a la Biblioteca, además de ser todo un éxito de ventas, más de mil libros vendidos en tan solo cinco días entre alumnado, padres y profesorado.

En este momento, dos semanas después de su finalización, estamos en condiciones de adelantar lo que más se ha valorado por parte de los distintos sectores de la comunidad de nuestro centro:
- Alumnado: los increíbles descuentos (35 %) y la amabilidad y profesionalidad de los libreros.- Profesorado: la enorme variedad de títulos, más allá de los establecidos como lectura en el centro, que satisfacían tanto a jóvenes como adultos.
- Padres: la posibilidad de asistir al centro a la Feria del Libro y de tener en una futura edición un horario durante la tarde para padres, además, claro está, de los ventajosos precios.
- Libreros: la implicación del profesorado del centro y la organización.
- Nosotros, el Equipo de Apoyo a la Biblioteca: el que esta Feria del Libro ha sido una Fiesta del Libro de todos y para todos en nuestra BIBLIOTECA.


viernes, 11 de noviembre de 2011

LA VOZ DORMIDA






La guerra no acabó para todos el mismo día. El 1 de abril de 1939 las tropas nacionales rindieron al ejército republicano, pero durante los anos posteriores, el Estado llevó a cabo otra guerra más sórdida y callada con la que intentaba extirpar del país los últimos jirones maltrechos del alma republicana. Entre los represaliados a los que se intentó aniquilar física y moralmente se encontraban centenares de mujeres que lo habían perdido todo y que debían aprender a vivir con la certeza de que los ideales por los que tantos habían muerto ya no iban a realizarse jamás. Mujeres como Hortensia, que primero fue miliciana, para luego coger el fusil y echarse al monte con su hombre, y que ahora sólo tiene un cuaderno azul para escatimar recuerdos a una muerte cercana. Mujeres como la Reme, una simpatizante republicana en un pueblo de falangistas, o como Pepita, que parten de la absoluta inconsciencia política para, atrapadas por las circunstancias ya pesar del terror, acabar tomando parte activa en la resistencia. Ellas y tantas otras penan el atrevimiento hacinadas en la cárcel de Ventas en Madrid, aferradas tras el naufragio a la tabla salvadora de la dignidad. Y a pesar de la impotencia, ninguna de las reclusas llora, llorar significa mostrar que duele y ninguna quiere dar esa satisfacción.

"El libro surgió de la necesidad personal de conocer la historia de España que no me habían contado. Lo centré en las mujeres porque fueron las protagonistas de la Historia que nunca se contó. Esa es la voz silenciada", contó Dulce Chacón tras publicar la novela.