miércoles, 27 de febrero de 2013

" LAS VENTAJAS DE SER UN MARGINADO "


Bajo este título a priori paradójico y que  no responde  al original inglés se esconde una historia que nos puede sorprender  y que hoy os recomendamos.

Charlie es un chico de quince años nada convencional que acaba de empezar el instituto.  Su ingenuidad, su incapacidad para relacionarse normalmente y su extrema sinceridad le crean más de un problema, especialmente ahora que su único amigo ha muerto. Anda sin rumbo por la vida, hasta que conoce a Sam y Patrick, y empieza a vivir, a sentirse persona, y a descubrir nuevas experiencias. Con ellos descubre nueva música, empieza a beber, fumar y coquetear con drogas…

Es cierto que estos son muchos de los problemas que a todos nos asaltan durante la adolescencia, pero esa es precisamente la genialidad de este libro, el que esa complicada etapa de nuestra vida y su problemática están representadas  a través de Charlie.

La historia está contada en forma de cartas. Charlie le escribe cartas a un Anónimo contándole su experiencia en el nuevo curso. Llama la atención la forma de expresarse de Charlie, en ocasiones un tanto infantil, pero eso también le da carácter a la novela.

El autor de "Las ventajas de ser un marginado" es Stephen Chbosky (Pittsburgh, Pennsylvania, 1970). Ha escrito varios guiones de cine independiente, pero se le conoce sobre todo por esta novela, The Perks of being a Wallflower (en inglés), que se publicó en 1997  y que ha tenido un gran éxito.


La obra se ha llevado recientemente a la gran pantalla, siendo el propio Stephen Chbosky  el director y guionista de la película.




lunes, 18 de febrero de 2013

HÁBITOS LECTORES EN ESPAÑA


Desde el año 2000, la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE), con la colaboración de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura, ha realizado el estudio de “Hábitos de lectura y compra de libros en España”.

El Barómetro 2012  nos permite conocer el estado de la lectura en nuestro país durante el pasado desde diferentes puntos de vista como son el perfil de los lectores,  en su mayoría  lectoras, los hábitos de lectura, factores que pueden influir en la lectura, el papel de las bibliotecas y su valoración, la lectura en soporte digital, libros y autores más comprados, e incluso las razones para no leer más habituales.

Aunque el porcentaje de lectores de libros en España mayores de 14 años se incrementó en 2012 hasta situarse en el 63% de la población (1,6 puntos porcentuales más que en 2010), aún no alcanzamos  la media europea  que sitúa el porcentaje de lectores en esta  franja de edad en el 70% de la población, si bien esta distancia se reduce.

Pero no toda España es uniforme. Las ciudades más pobladas concentran el mayor porcentaje de población lectora y entre las comunidades autónomas existe un ranking en el que Andalucía ocupa el antepenúltimo lugar.

Si quieres conocer el barómetro íntegramente haz click sobre la imagen:





jueves, 14 de febrero de 2013

¿ ESTÁS ENAMORADA, ESTÁS ENAMORADO?



DEFINIENDO EL AMOR



Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida que duele y no se siente,

es un soñado bien, un mal presente,

es un breve descanso muy cansado.



Es un descuido que nos da cuidado,

un cobarde con nombre de valiente,

un andar solitario entre la gente,

un amar solamente ser amado.



Es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero parasismo,

enfermedad que crece si es curada.



Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:

mirad cuál amistad tendrá con nada

el que en todo es contrario de sí mismo.

Francisco de Quevedo



martes, 5 de febrero de 2013

PROPÓSITOS LECTORES PARA TODO UN AÑO


Ahora que la cuesta de enero nos ha devuelto finalmente a la realidad y que las  pasadas vacaciones de Navidad parecen pertenecer a un pasado cada vez más lejano os proponemos que os replanteéis VUESTROS PROPIOS PROPÓSITOS LECTORES y los afiancéis  para este año que, nada más empezar, parece escaparse ya de nuestras manos. Como siempre podéis contar con nosotros. Aquí os dejamos algunos de los que nosotros mismos nos hemos propuesto.  Son sugerencias que a todos nos pueden venir bien. A ver qué os parece.

Voy a ser generoso
Puedo regalar o prestar aquellos libros que leímos hace tiempo y no nos convencieron, los que se nos han quedado pequeños o los que no logramos terminar. Podemos también donarlos a la biblioteca.

Voy a adquirir nuevos hábitos lectores. Voy a encontrar un tiempo para la lectura y tener mi biblioteca personal ordenada. Disfrutaré de distintas formas de lectura: con el libro, con el móvil, la pantalla del ordenador, la tableta... y buscaré las lecturas que me interesan. No olvides visitar nuestro blog frecuentemente.

Voy a compartir mis lecturas. Con mi familia, compañeros y amigos. Personalmente o a través de las redes sociales. Leyéndole a alguien, leyendo juntos o comentando lo leído, conectándolo con nuestro mundo personal y social. Hagamos recomendaciones lectoras. ¿Y si participamos en un club de lectura?

Voy a plantearme un reto personal. Cada uno el suyo: ¿cuántos libros leeré en este año? ¿cómo mejorar mi lectura? ¿qué haré para superarme como lector? ¿qué temáticas nuevas voy a abordar?.. 
Voy a actualizarme y a organizarme. Voy a estar al día para conocer las publicaciones y otros aspectos relacionados con la lectura que me puedan interesar y apuntar las lecturas que me han recomendado o que me propongo hacer para ir disfrutándolas. Visitaré la sección de novedades de la biblioteca escolar.

Voy a comunicarme.
 Lectura y escritura están estrechamente relacionadas. Nuestras lecturas pueden ser fuente de inspiración al igual que nuestras vivencias y nuestros sueños. Vamos a darnos la oportunidad de ir escribiendo sobre lo que nos apetezca, para nosotros o para compartirlo. 

Voy a … ¿Cuales son tus propósitos lectores? Recuerda que
sólo depende de TI, aunque nosotros estamos dispuestos a compartirlo.

FUENTE: BOLITECA CEIP LOS BOLICHES

viernes, 1 de febrero de 2013

JORDI SIERRA I FABRA, PREMIO ANAYA DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL



A  Jordi Sierra i Fabra no dejan de lloverle los premios. Su obra Parco ha sido la obra ganadora del X Premio Anaya de literatura infantil y juvenil. El texto galardonado está dotado con 18.000 euros y será publicado en el mes de abril por Anaya, editorial que convoca el premio.

Parco narra la vida de un adolescente en un centro tutelar de menores. Es una obra de madurez creativa, con una técnica depurada e innovadora, donde se hace patente su personal estilo a base de frases cortas, ritmo ágil y brevedad.

Sierra i Fabra describe así su texto galardonado: “Parco no es una novela usual. Parco es un grito. Parco es una historia diferente, al límite, afilada, cortante como una cuchilla, contundente, directa, un pulso en tiempos oscuros, en el que las voces de los indignados se elevan por encima del miedo. Y es también la historia de uno de nosotros, marginal, real, situada en el extremo de una vida. Una historia que arranca en un reformatorio, con un joven asesino, un misterio y una esperanza que solo se presenta al final, en el último suspiro, la última voz. Por el camino, el miedo, la angustia de un mundo desesperado que busca sin encontrar, con un personaje cuyo nombre no aparece en ningún momento. Porque Parco es uno y son muchos”.

Los integrantes del jurado, que eligieron por unanimidad la obra premiada, destacaronla originalidad de la estructura, que muestra el mundo interior del protagonista y sus luchas internas”, señalando además que “se trata de una novela que pone el acento en los sentimientos del adolescente” y que “siendo una historia dura, que es como una bofetada, posee un regusto de esperanza”.

El Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil se convoca anualmente con la intención de estimular la creación de obras en castellano dirigidas a lectores entre los ocho y los catorce años de edad. Desde 2004, cuando se convocó por primera vez, se premia la originalidad, la calidad literaria y la estética, con el fin de divulgar obras que aviven la afición a la lectura entre los más jóvenes, ayudando a su crecimiento interior y al desarrollo de la imaginación y de la creatividad.

Fuente: bloganayainfantilyjuvenil


miércoles, 30 de enero de 2013

HOMENAJE A NUESTRAS AUTORAS PIONERAS


La Biblioteca Nacional de España (BNE) se ha sacudido la "tradición machista" que tenía desde su inicio con la exposición "El despertar de la escritura femenina en lengua castellana", un homenaje a las primeras mujeres escritoras que abarca desde el siglo XV al XVII. 
La exposición exhibirá hasta el próximo mes de abril auténticos "tesoros" literarios -manuscritos e impresos- escritos por pioneras de la literatura femenina como Santa Teresa de Jesús, Luisa Sigea, Isabel de Villena, Sor Ana de San Bartolomé, María de Zayas o Sor Juana Inés de la Cruz.

El florecer de la literatura femenina en los conventos, tanto en prosa (Santa Teresa de Jesús) como en poesía (Sor María de la Antigua), se ve acompañado del trabajo de otras mujeres que se presentan a certámenes literarios o suman sus escritos a libros colectivos realizados con motivo de homenajes o celebraciones.

No obstante, algunas de ellas pagaron su "osadía" con altos precios, según ha explicado hoy la comisaria de la exposición Clara Janés. Este fue el caso de Luisa Sigea, quien fue víctima de la impostura literaria al firmar Nicolás Chorier con su nombre un libro de carácter erótico, "casi pornográfico", titulado "La academia de las damas".

"La Biblioteca Nacional tiene una tradición muy machista desde su inicio", explicó hoy en la presentación de la muestra la directora de la Biblioteca, Gloria Pérez-Salmerón, quien recordó que su fundador en 1711, Felipe V, no dejaba pasar a las mujeres y que éstas solo pudieron entrar, los sábados y de visita, como si fueran "bichos raros", a partir de 1837.

Para paliar esa restricción de la mujer a la cultura, muchas se vieron empujadas a refugiarse en conventos, donde podían tener su "parcela privada" y escribir, fundamentalmente textos religiosos, algunos de los cuales custodia la Biblioteca Nacional.

Entre las voces femeninas de las que transcendieron "pocos ecos" la muestra destaca la de la científica Oliva Sabuco, descubridora del jugo cerebral, que recogió en su libro "Nueva filosofía de la naturaleza del hombre, no conocida ni alcanzada de los grandes filósofos antiguos". Su propio padre quiso apoderarse de la autoría de su descubrimiento, aunque no lo pudo hacer porque Felipe II había otorgado permiso a su hija para publicarlo, si bien posteriormente la mala relación de Felipe II con los ingleses hizo que estos se apropiasen del descubrimiento de Oliva Sabuco.




FUENTE: EFE

viernes, 25 de enero de 2013

DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ



“La humanidad no puede liberarse de la violencia más que por medio de  la no-violencia”

Mahatma Gandhi



El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal.  Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.  En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. El mensaje básico de este día es: “Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra”.

A nosotros nos gustaría no celebrar este día, pero mientras tanto pensamos  que cada uno de nosotros, por insignificantes que nos sintamos, puede  hacer mucho y que tal vez  lo primero deba ser alcanzar la PAZ INTERIOR de uno mismo como medio para conseguir la PAZ con los demás.

Los pequeños gestos, lo que TÚ hagas, también es importante. ¡ Haz gestos !




Aquí os dejamos varios enlaces a páginas donde podréis encontrar distintas actividades relacionadas con el DÍA DE LA PAZ Y LA NO-VIOLENCIA ESCOLAR y una extensa bibliografía para todas las edades de libros que pueden invitarnos a reflexionar.

http://www.orientacionandujar.es

http://www.sol-e.com




FUENTE: GATURRO.COM

lunes, 21 de enero de 2013

COSAS QUE PODEMOS CELEBRAR ESTE 2013



Este año que acabamos de comenzar nos ofrece, a través de sus distintas celebraciones y efemérides, nuevas ideas y motivos  que impulsarán el interés para investigar, leer y aprender.

Os presentamos algunas de las que conocemos aunque seguro que aparecerán más.

-Año Internacional de la Cooperación del agua declarado por La Organización de Naciones Unidas . Se pretende aumentar la solidaridad en el uso del agua y apoyar objetivos que contribuyan al desarrollo de los recursos hídricos verdaderamente sostenibles. 


El 22 de marzo, Día internacional del Agua, se dedicarán esfuerzos para desarrollar, divulgar y sensibilizar sobre este tema.

Año de las Matemáticas del Planeta Tierra.(UNESCO) . Se trata de protagonizar la contribución de las matemáticas a los problemas mundiales, tales como desastres naturales, el cambio climático, el desarrollo sostenible y las pandemias.
500 años del escubrimiento del Océano Pacífico.
200 años del nacimiento de Richard Wagner. Fue compositor, director de orquesta, poeta, ensayista, dramaturgo y teórico musical alemán del Romanticismo. Destacan principalmente sus óperas, calificadas por él mismo como «dramas musicales».
 200 años del nacimiento de Giuseppe Verdi. Fue el más notable e influyente compositor de ópera italiana y autor de algunos de los títulos más populares del repertorio lírico, como los que componen su trilogía popular o romántica: Rigoletto, La Traviata e Il Trovatore.
-  100 años del Tour de Francia. Símbolo de identidad del pueblo galo y símbolo también del ciclismo.
Todavía no conocemos si habrá  celebraciones literarias, aunque, como ya sabéis, para nosotros es una celebración cada vez que abrimos un libro.
Fuente: Biblioabrazo

viernes, 18 de enero de 2013

JORDI SIERRA I FABRA, PREMIO LA GALERA JÓVENES LECTORES 2013


 

Jordi Sierra i Fabra obtuvo el pasado miércoles el Premio La Galera Jóvenes Lectores 2013 con su novela "El extraordinario ingenio parlante del profesor Palermo", una historia sobre un ventrílocuo y su muñeco parlante en la que el escritor retrata los principales acontecimientos históricos del siglo XX.

Este premio, de la editorial La Galera, es el único fallado por un jurado integrado por  jóvenes procedentes de toda España asociados a un total de 49 librerías del Club Kirico.
  
El jurado, compuesto este año por  92 chicos y 149 chicas de entre 12 y 15 años, escogió por unanimidad la obra, de la que  desconocían su autoría, por "la originalidad" de la historia, "la magia" de sus personajes y las aventuras que viven.

Jordi Sierra i Fabra (Barcelona, 1947) es uno de los escritores españoles más reconocidos de literatura juvenil, con más de 400 obras publicadas en las que destaca su variedad de temáticas y registros.

La entrega del premio, que tuvo lugar el miércoles en la Casa del Lector del centro cultural Matadero de Madrid, contó con la presencia del escritor y de más de cien niños de 3º de la ESO.

"El extraordinario ingenio parlante del profesor Palermo", que se publicará a primeros de marzo, está ambientada a principios del siglo XX, cuando un huérfano asiste a un espectáculo impresionante: un mago ventrílocuo que hace hablar y moverse a un muñeco metálico. El niño sospecha que con la magia no hay suficiente para explicar esta maravilla, por lo que entra en contacto con el profesor Palermo para convertirse en espectador de excepción de la historia de un siglo entero, aunque para ello deberá pagar un precio muy alto.

Sierra i Fabra escribió el guión entero de la novela en media hora en una servilleta de papel mientras cenaba en un restaurante en Palermo, ciudad que da nombre al personaje del profesor. El autor conserva la servilleta que sirvió de improvisado ordenador y origen de la historia, por lo que La Galera la reproducirá como parte de la promoción del libro.

El jurado pudo leer los manuscritos de cuatro obras preseleccionadas por la editorial durante el pasado verano y, tras el periodo estival, emitió sus votos acompañados de comentarios sobre cada una de las obras.

El Premio La Galera se ha convertido ya, en solo cinco ediciones, en un referente de la literatura juvenil en España y lo otorga la editorial junto con la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros (CEGAL) y a través de la red de 96 librerías del Club Kirico.

El autor catalán, de cuya obra se han vendido diez millones de ejemplares, publicó su primer libro en 1972, y ha sido galardonado con treinta premios literarios, entre otros el Nacional de Literatura Juvenil del Ministerio de Cultura en 2007.

Tras recibir el premio, Sierra i Fabra, en una entrevista con Efe, ha recordado que éste es el quinto galardón que recibe por parte de jurados juveniles, el último de ellos el "Cervantes Chico", y ha precisado que aunque cualquier premio supone una "motivación", la suya para presentarse al de La Galera fue la composición del jurado.

FUENTE: diariodenavarra.es