viernes, 22 de febrero de 2019

"EL FLAMENCO LORQUIANO" DENTRO DEL PROYECTO "VIVIR Y SENTIR EL PATRIMONIO"

Durante el curso 2018-2019 el IES Sierra de Mijas participa en el proyecto ‘Vivir y sentir el patrimonio’, que se desarrolla en varios centros educativos de Andalucía, dentro de ese marco ha surgido ‘El flamenco lorquiano’.

El proyecto ha sido realizado por nuestro  alumnado con la participación de los departamentos de Música, Lengua y Literatura Castellana y Educación Plástica y Visual dirigidos por la profesora y coordinadora del proyecto Dña. Sandra Arroyo.

Os dejamos a continuación el vídeo que la televisión local emitió recientemente en el informativo de Mijas 3.40TV con el que podréis conocer un poco mejor esta iniciativa .




FUENTE: MIJAS 3.40TV

80 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE ANTONIO MACHADO



España, enero de 1939. Una riada de exiliados intenta cruzar la frontera hacia Francia para escapar del bando rebelde. Luchan contra el frío, la lluvia y las balas. Entre ellos se encuentra el poeta Antonio Machado: delgado, desaliñado y con la mirada perdida. Consigue llegar junto a su madre Ana, su hermano José y la mujer de este a un pequeño pueblo llamado Collioure. La suerte no dura demasiado. El autor de Campos de Castilla fallece los 63 años, tres semanas después de pisar suelo francés.
España, febrero de 2019. Hoy se cumple el 80 aniversario de la muerte de Machado y, en el cementerio de Collioure, donde está enterrado junto a su madre, se acumulan las banderas republicanas y flores rojas, amarillas y violetas. En su lápida se lee lo siguiente: "Y cuando llegue el día del último viaje y esté al partir la nave que nunca ha de tornar, me encontraréis a bordo ligero de equipaje, casi desnudo, como los hijos a la mar", unos versos que vuelven a ser recitados en forma de homenaje por cada una de las personas que se acerca a esta tumba. 
FUENTE: ELDIARIO.ES

El 22 de febrero de 1939, en Colliure, pueblecito francés a unos 30 km de la frontera española, muere en el exilio Antonio Machado, poeta, pensador, hombre. Autor de las Soledades, poeta de las Galerías del alma, de los Campos de Castilla, de las Nuevas canciones.

Os dejamos un enlace a la antología 'Poemas', una selección de textos de toda la producción literaria de Antonio Machado, elaborada por el poeta Luis García Montero, que publicó la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía con motivo del 70 aniversario de su muerte, disponible en formato digital y que puede descargarse gratuitamente. "Poemas"

miércoles, 20 de febrero de 2019

PRIMEROS CLASIFICADOS EN ANDALUCÍA EN EL CONCURSO ODISEA 2019



Nuestros alumnos de 4º de ESO C Rafael Carrasco Núñez, Marcus Márquez Cumberbich y Juan Antonio Ortiz Ayala, que participaron el pasado miércoles 13 de febrero en el desempate de la fase local de Andalucía del Concurso de Cultura Clásica Odisea 2019, han quedado los primeros de Andalucía en este concurso.

Los resultados oficiales se publicaron ayer lunes 18 de febrero, una vez cumplido el plazo de reclamaciones establecido en las Bases del Concurso Odisea 2019.

El equipo Ferox, denominación bajo la que concursaban y único representante de nuestro centro por no permitir las bases del concurso que hubiera más de un grupo del mismo centro en esta ronda de desempate, logró una puntuación global de 109 puntos. Al final de esta ronda hubo un triple empate entre nuestros alumnos y los equipos Sisterhood del IES Portada Alta de Málaga y los Mijitas del IES Sancti Petri de San Fernando, Cadiz. Nuestros alumnos se clasificaron en primera posición por ser el equipo que empleó menos tiempo en encontrar las respuestas a las preguntas planteadas por la organización.

Mañana miércoles 20 de febrero se celebrará la fase estatal (por la tarde, en horario de 17:00 a 20:00 horas) entre los grupos ganadores de cada una de las fases locales del Concurso en las distintas Delegaciones de la SEEC ( Sociedad Española de Estudios Clásicos) de España.

Mucha suerte en esta ronda final del Concurso Odisea 2019 y recordad que se trata de un concurso y que lo importante es que os sintáis a gusto y que disfrutéis de la experiencia. Independientemente del resultado final, si habéis llegado hasta aquí, ya sois nuestros campeones.



lunes, 18 de febrero de 2019

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER




Con el objetivo de hacer visible al colectivo y sus necesidades, y concienciar a la opinión pública, desde 2007, el 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger. Esta fecha coincide con el aniversario del nacimiento de Hans Asperger (18/febrero/1906 a 21/octubre/1980), psiquiatra austriaco que describió por primera vez el síndrome. Los trabajos de Asperger se publicaron en la década de los 40, apenas hace 70 años, pero los mismos despertaron un interés signficativo a partir de las publicaciones de Lorna Wing, en la década de los 80, hace apenas 30 años. 

El Síndrome de Asperger (SA) forma parte de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Es un trastorno del neurodesarrollo por el cual el cerebro de la persona con SA funciona de manera diferente a la habitual, especialmente en la comunicación e interacción social y en la adaptación flexible a las demandas del día adía. Comparte las características nucleares del autismo: la persona con SA tiene dificultades en la comunicación social y en la flexibilidad de pensamiento y comportamiento; sin embargo, tiene un lenguaje fluido y una capacidad intelectual media e incluso superior a la media de la población.


FUENTE: AUTISMO.ORG.ES

Un libro: El curioso incidente del perro a medianoche, Mark Haddon.

Una película:  Temple Grandin



viernes, 15 de febrero de 2019

ALITA, ÁNGEL DE COMBATE



Alita, Ángel de Combate era en el año 1993 la mejor forma de entrar en la dimensión del cómic japonés, y en el año 2019 sigue siendo la mejor forma de acercarse a una parte de este mundo.

Es la obra más conocida de Yukito Kishito quien debutó a los 17 años con la obra Kikai y ha dibujado varios títulos, pero se ha dedicado especialmente al universo Gunnm (Alita, ángel de combate), que empezó con la obra original (1990-1995) y ha continuado con Gunnm: Last Order (2000-2014) y recientemente Gunnm: Mars Chronicle.

El manga comienza en el siglo XXVI, en una Tierra devastada que prácticamente sirve de basurero para la gente de Salem, una ciudad donde los privilegiados emigraron, y narra la historia de Gally, una cyborg (o más bien su cabeza) que aparece en un desarmadero sin memoria hasta que la reconstruye Ido, un científico idealista pero pragmático que le da un nuevo cuerpo. A Gally se le complica un poco su nueva vida cuando descubre que Ido es también un cazarrecompenzas y decide hacerlo ella también, ya que -aún amnésica- mantiene intactos sus reflejos y memoria muscular y es una desaforada luchadora. Al tiempo que hace amigos y enemigos, que querrán llevarla a la ciudad del cielo o descuartizarla según el caso, Gally va descubriendo cómo funciona el mundo y cuál será su lugar en el mismo… o en otro.

jueves, 14 de febrero de 2019

HAGAMOS UN TRATO


Compañera
usted sabe
puede contar
conmigo
no hasta dos
o hasta diez
sino contar
conmigo
si alguna vez
advierte
que la miro a los ojos
y una veta de amor
reconoce en los míos
no alerte sus fusiles
ni piense qué delirio
a pesar de la veta
o tal vez porque existe
usted puede contar
conmigo
si otras veces
me encuentra
huraño sin motivo
no piense qué flojera
igual puede contar
conmigo
pero hagamos un trato
yo quisiera contar
con usted

es tan lindo
saber que usted existe
uno se siente vivo
y cuando digo esto
quiero decir contar
aunque sea hasta dos
aunque sea hasta cinco
no ya para que acuda
presurosa en mi auxilio
sino para saber
a ciencia cierta
que usted sabe que puede
contar conmigo.

Mario Benedetti

lunes, 11 de febrero de 2019

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA



"Velemos porque cada niña, en cualquier parte del mundo, tenga la oportunidad de alcanzar sus sueños, crecer con arreglo a su potencial y contribuir a un futuro sostenible para todos".António Guterres, Secretario General de la ONU

La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, estas todavía se encuentran insuficientemente representadas en estos campos.
La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), incluidos en la Agenda 2030. En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Sin embargo, ellas se siguen encontrando con barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina.
En la actualidad, menos del 30 por ciento de los investigadores en todo el mundo son mujeres. Según datos de la UNESCO  (entre 2014 y 2016), solo alrededor del 30 por ciento de todas las estudiantes escogen estudios superiores dentro del campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y matemáticas (STEM). A nivel mundial, la matrícula de estudiantes femeninas es particularmente baja en tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), con un tres por ciento; ciencias naturales, matemáticas y estadísticas, con un cinco por ciento, y en ingeniería, manufactura y construcción, con un ocho por ciento.
Los prejuicios y los estereotipos de género que se arrastran desde hace mucho tiempo continúan manteniendo a las niñas y mujeres alejadas de los campos relacionados con la ciencia. El mundo dibujado en la pantalla no dista mucho del mundo real. Un estudio realizado en 2015 por el Instituto Geena Davis titulado “Gender Bias Without Borders” (Prejuicios de género sin fronteras) muestra que la representación en la pantalla de mujeres que trabajan en el campo de las ciencias se limita solo a un doce por ciento.
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero. Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
FUENTE: WWW.UN.ORG
CINTA ARRIBAS

domingo, 10 de febrero de 2019

ENTRE LOS MEJORES DEL CONCURSO ODISEA 2019 EN LA FASE DE ANDALUCÍA




Cinco grupos de nuestros alumnos entre los veinticinco mejores del Concurso Odisea 2019 en la fase de Andalucía.

La semana pasada alumnos de la asignatura de Latín de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de nuestro centro participaron en el V Concurso de Cultura Clásica Odisea 2019. Este certamen, aunque abierto a todos los alumnos de los centros educativos de nuestro país, está dirigido principalmente a los alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego, y tiene como objetivo sacar la Cultura Clásica de las aulas, al menos, por unos días.

El Concurso se desarrolló en las mismas fechas en todas las Comunidades Autónomas y las preguntas cada día versaban sobre aspectos concretos del tema elegido para esta edición  2019:  “La ciencia y la tecnología en Grecia y Roma”.

Nuestros alumnos tuvieron que responder el lunes, martes y miércoles a tres preguntas cada día, siendo el número de preguntas que debían resolver el jueves de doce, incluyendo una superpregunta, “preguntón”, que se formaba con la primera letra de las once preguntas anteriores.

El resultado final fue un empate entre veinticinco  grupos, de los trescientos ocho participantes, a setenta y siete puntos. Cinco grupos de esos primeros veinticinco clasificados que obtuvieron la puntuación máxima pertenecen a nuestro centro. ¡Enhorabuena a todos !

Dentro de las propias bases del concurso se establece una fase local de desempate a la que han pasado solo trece grupos de toda Andalucía por no poder participar en dicho desempate más de un grupo por centro. El equipo que nos va a representar en dicha fase de desempate local es el que menos tiempo empleó en encontrar las respuestas a todas las preguntas, se presentó al concurso con el nombre de “Ferox” y está integrado por los alumnos de 4º de ESO C  Rafael Carrasco Núñez, Marcus Márquez Cumberbich y Juan Antonio Ortiz Ayala.

Mucha suerte en esta segunda ronda de desempate que se va a celebrar el próximo 13 de febrero y ojalá en esta nueva aventura todos los dioses os sean propicios y os permitan quedar entre los tres primeros de Andalucía y participar en la fase estatal que se celebrará el próximo 20 de febrero.



viernes, 8 de febrero de 2019

EL MEJOR FINAL


El pasado mes de diciembre pasado nuestra compañera Sandra Arroyo, profesora de Lengua y Literatura Castellana de nuestro centro, llevó a cabo con sus alumnos y alumnas una actividad denominada “El mejor Final”. Dicha actividad consistía en buscar un final alternativo a un cuento de Navidad que previamente les había facilitado. Tras trabajar el cuento original y ofrecer distintos finales todos ellos diferentes al original, los propios alumnos del grupo eligieron los mejores finales alternativos.

Lo que en principio iba a ser un ejercicio de clase acabó convirtiéndose en una actividad en la que participaron también alumnos y alumnas de otros grupos. Los mejores finales fueron expuestos en la biblioteca del centro y distintos grupos tuvieron una sesión en la biblioteca en la que un alumno o alumna encargado explicaba la actividad a los asistentes, leía el cuento original y presentaba los distintos finales alternativos con el objetivo de que todos pudieran participar mediante votación en la elección del mejor final alternativo.

El pasado viernes tuvo lugar la entrega de premios al “Mejor final alternativo” del cuento de Navidad propuesto así como a los finalistas, todos los cuales fueron elegidos por el alumnado del nuestro centro.






jueves, 7 de febrero de 2019

LOS VIERNES, ¡¡¡ ESCRIBIMOS!!!"


TALLER DE ESCRITURA CREATIVA Y ACADÉMICA


miércoles, 6 de febrero de 2019

LOS RETOS DE LA RAE


La Real Academia Española quiere captar usuarios por Twitter y ha encontrado un método de lo más interactivo: un videojuego. Con él, la institución quiere promocionar el que por ahora es su proyecto más ambicioso: EnclaveRAE. Se trata de una herramienta en línea para enseñar la lengua por todo el mundo.

El primer juego salió hace un par de semanas desde la cuenta en Twitter @enclaverae, creada para la difusión de la plataforma lingüística Enclave RAE que la Academia lanzó hace casi un año.
Una frase retadora («¡Bienvenido al primer gran reto de Enclave RAE! ¿Se atreve a intentar superarlo?») y un gif simpático animan al usuario a jugar. ¿Quién puede resistirse a un desafío lingüístico cuando cree que sus conocimientos sobre la materia están por encima del resto de los mortales?
Las preguntas se van sucediendo una a una en un hilo divertido que pone en apuros al jugador. Algunas son sencillas. Las más difíciles aluden a la frecuencia de búsqueda de algunas palabras en el Diccionario. Otras quieren servir para derribar de una vez por todas mitos como el de cocreta y su inclusión en el mismo.
Si aciertas, pasas a la siguiente. Si fallas, palmadita en la espalda y, si tu orgullo herido te lo permite, empieza de nuevo el desafío.

Posteriormente La Academia ha hecho un nuevo tuit desde el que el usuario puede adentrarse en este emocionante juego lingüístico. La segunda iniciativa empieza con la desaparición de un ejemplar del Buscón. El usuario deberá realizar una serie de pruebas para hallar donde está el famoso libro. Pruebas que, por supuesto, tendrán relación con cuestiones ortográficas y de lengua.


Los usuarios han respondido bien, especialmente a esta segunda propuesta, en pocas horas más de 800.000 personas habían participado. La gran mayoría de ellos ha logrado encontrar al ladrón.


FUENTE: YOROKOBU.ES   LAVANGUARDIA.COM

martes, 5 de febrero de 2019

2 EN TU CLASE


El acoso escolar o bullying forma parte de las preocupaciones del profesorado, las familias y de las administraciones educativas desde hace varios años en España, un problema que lejos de descender sigue aumentando.

Unicef advierte de que en España al menos dos menores de cada clase sufren acoso escolar o violencia, una situación que se ve favorecida por la conexión con el entorno digital y la violencia en Internet. La organización ha hecho público un informe con motivo del Día Internacional de la Internet Segura, en el que insta a los jóvenes a promover un cambio de actitud y frenar estas conductas con la nueva campaña digital #2entuclase, protagonizada por el actor Miguel Bernardeu-protagonista de la serie 'Élite'. «Podemos acabar con el acoso en las redes. Podemos frenar los insultos. Podemos respetar. No calles, no seas cómplice. Tú puedes pararlo», dice el actor.